Citationssur la mort et le deuil. Quand tu es heureux, regarde au plus profond de toi. Tu verras que seul ce qui t’apporte de la peine, t’apporte aussi de la joie. Quand tu es triste, regarde à nouveau dans ton cœur, et tu verras que tu Levoyage d’Ulysse et ses interprétations Une mythologie de l’errance Dans l’Iliade, chaque jour est un jour nouveau pour les héros, qui n’envisagent pas le temps comme une projection dans l’avenir. L’Odyssée, en revanche, chante un retour et s’inscrit dans une temporalité précise. Ulysse apparaît comme le héros d’une Leloup qui voyageait dans le temps. Pour commander. Voici la lecture suivie ici. Le texte est découpé en 6 parties : Texte 1: du début jusqu’à « Incroyable » s’exclama Loup. Texte 2: jusqu’au départ de Loup après les hommes de cro magnons. Texte 3: jusqu’au départ de Loup après Jules César. Texte 4: jusqu’au départ de lesrécompenses à gagner sur 4 images 1 mot voyage dans le temps janvier 2022 . 16 pièces = énigme journalière, 2 énigmes = 25 pièces, 7 énigmes = 50 pièces, 15 énigmes = 100 pièces, 26 énigmes = 500 pièces . 4 images 1 mot énigme journalière a voyage dans le temps janvier 2022 . 4 images 1 mot janvier 2022 Activitéspour les enfants : grands jeux et petits jeux (jeux d'intérieur et d'extérieur), bricolages, activités manuelles, chants, énigmes et devinettes pour votre enfant. Une banque d'activités pour enfants, animateurs et professeurs des écoles ! qTD55. 12 août 2011 En complément des activités menées en mathématiques sur la lecture de l’heure et du calendrier, voici quelques outils pour travailler le repérage dans le temps au cycle 2. Chaque thème est traité en 1 ou plusieurs fiches, adaptées pour le CP et le CE1 voire CE2. Le jour journée / nuit Voir aussi Mon article sur le jour et la nuit détails de la séance et autres pistes… La semaine Pour travailler sur la semaine, il y a une super petite comptine à chanter sur le site La Maternelle de Moustache La semaine des canards » chercher à S » comme Semaine. Chaque strophe induit le jour de la semaine suivant Lundi, les canards vont à la mare, mare, mare… Mardi, ils s’en vont jusqu’à la mer, mer, mer… Mercredi, etc. Vous trouverez sur le site de Moustache la version chantée, musicale, les paroles pour le cahier de l’élève, les affichettes… bref, tout. Voir aussi Jour après jour… » un jeu pour mémoriser les jours de la semaine Les mois de l’année & le calendrier Pour travailler sur les mois de l’année, je commence par une activité simple remettre dans le bon ordre les 12 mois. Les élèves disposent d’un lot de 12 étiquettes des mois dans le désordre et doivent les ordonner et les coller dans leur cahier travail mené en binômes ou petits groupes. Ensuite, ils colorient les images avec les couleurs de leur choix. Les noms des mois sont coloriés selon un code couleur des saisons les mots JANVIER, FEVRIER et la moitié du mot MARS en bleu pour l’hiver… l’autre moitié du mot MARS, AVRIL, MAI et la moitié du mot JUIN en vert pour le printemps… etc.. Les affichettes permettent de corriger au tableau on peut les aimanter et peuvent servir ensuite d’affichage référent dans la classe. J’ai fait 2 versions la première est plus ciblée sur des dates clés, la seconde est plus généraliste. A vous de voir ce qui vous convient. La quasi totalité des illustrations provient du CD de Marianne. Parallèlement, je mets en place le travail quotidien sur la construction de la date à travers les rituels quotidiens la date complète à travers l’affichage de la date sur un calendrier perpétuel en bois + l’utilisation d’un calendrier individuel voir détails ici, la date abrégée à travers l’affichage du rituel de numération voir ici. Le travail mené pour élaborer le calendrier de la classe nous permet également d’aborder la différence entre année civile et année scolaire et de repérer les différentes périodes, vacances, dates importantes… Et enfin, mes élèves pratiquent de petites activités de recherche sur différents types de calendriers ne pas hésiter à garder différents calendriers reçus à droite et à gauche petits calendriers donnés par les pharmaciens, calendriers des postes, grands calendriers donnés par les banques, etc.. Voir aussi Mois après mois… » un jeu pour mémoriser les mois de l’année. Des fiches pour découvrir les mois de l’année et les évènements importants chez Véro à l’école. Les calendriers modifiables éditables sous excel dont je me sers dans mes fiches. Le jeu des mois pour apprendre les mois de l’année dans l’ordre sur le blog de Charivari. Mes ressources sur les saisons. Ma séquence sur le découpage du temps au cycle 3. Evaluation Evaluation CE1MAJ 11/10/21 Calendrier 2021 Related Posts Laisser un commentaire Vous connaissez mon amour de thèmes de classe maintenant, alors nouvelle année, NOUVEAU THEME ! Quel thème ? Dur, dur d’imaginer un thème, surtout après une année chez les SUPER. Je séchais un peu, j’avais des idées mais rien ne me plaisait vraiment, enfin je n’arrivais pas à me décider surtout!Puis je suis allée visiter l’école, j’ai rencontré mes collègues et là, tout s’est rejoint!Le cycle 3 avait pour projet d’année un tour de monde géographique et historique en partant d’un album de jeunesse qui reprend Le tour de monde en 80 jours de Jules Verne et qui sera notre fil rouge pour l’année. Ils m’ont proposé de se joindre à eux et bien sur, j’ai accepté puisque cela rejoignait l’idée qui me trottait dans la tête et un projet déjà validé de tour des régions avec Julia, alias maitressesdelaforet! Nous partons donc en VOYAGE!Un tour du monde géographique ET historique puisque nous partons explorer également le temps de Philéas serons donc des voyageurs du temps et de l’espace ! Pourquoi un thème ? Selon moi, le thème est un élément fédérateur de classe. Il aide à la création d’un esprit de coopération et la cohésion de la classe. Il joue également, dans le même temps, sur le climat de classe. Enfin, il permet une entrée dans les apprentissages grâce à une motivation extrinsèque Comment ça se concrétise ? Le thème de classe se retrouve dans les apprentissages, dans les relations élèves, enseignant et même parents. Pour concrétiser ce thème de classe, et le rendre tangible, je crée un monde autour de ce thème qui sera visible dans la classe. L’année dernière avec les SUPER, toute la classe avait pris les couleurs ROUGE, BLEU, JAUNE ainsi que des icônes rappelant le monde des super-héros. La classe entière prend alors une autre forme, mais de telles décorations demandent énormément de temps, de patience et de voulu faire plus léger mais aussi réutilisable pour cette année et les années à venir. J’ai crée moins de contenus sur le thème du tour du monde mais chaque élément ou presque est relié au thème par touche. La décoration de classe Le planisphère L’élément central de classe est le planisphère, un mur entier est dédié à l’étude géographique des pays que nous rencontrerons dans notre voyage mais aussi grâce aux cartes postales que nous recevrons dans l’année. Le planisphère est situé en plein milieu du mur, et nous ajouterons petit à petit les éléments des différents pays étudiés. Pour symboliser cet espace, les mots “NOTRE TOUR DU MONDE” seront accrochés en haut du planisphère. Le planisphère est celui de Clairefontaine, il est gratuit pour les enseignants qui le demande. Je l’ai reçu l’année dernière grâce au partage de ce bon plan par Maitresse Mégane. Les anniversaires de la classe La banderole des anniversaire de la classe est également présente sous le tableau. Chaque rond représente un mois et sous ce mois, on ajoute la carte d’embarquement de chaque élèves avec son nom et son prénom. Les responsabilités Comme dit plus haut, je voulais faire plus léger et réutilisable d’année en année. Les étiquettes responsabilités seront donc un élément réutilisable qui n’entre pas dans le thème du tour du monde mais pour rappeler le thème dans cet espace de la classe, les étiquettes élèves sont sous forme de planètes. Les étiquettes élèves Mon gros changement cet année, c’est la fin des étiquettes au nom de chaque élèves à plastifier ou scotcher partout pour que ca tienne dans le temps. J’ai réussi à calibrer mon imprimante et j’ai pu imprimer des étiquettes autocollantes pour chaque élève. Elles serviront pour Le cahier de texte Le classeur Le lutin Le casier La pochette Elles sont également dans le thème Tour du monde. On télécharge ? Tour du monde version 2021-2022 Cette année, on repart au tour du monde, je garde certaines décoration mise en place il y a 2 ans mais je change également quelques petites autre chose et je vous partage tout ici ! Le planisphère “L’élément central de classe est le planisphère, un mur entier est dédié à l’étude géographique des pays que nous rencontrerons dans notre voyage mais aussi grâce aux cartes postales que nous recevrons dans l’année. Le planisphère est situé en plein milieu du mur, et nous ajouterons petit à petit les éléments des différents pays étudiés.” Je garde mon planisphère, j’ai abandonné l’idée des cartes postales car j’ai beaucoup de projet cet année et j’ai changé quelques petites écritures pour le tour du monde, j’ai également rajouté le nom des continent, le nom des pays/villes que où nous allons atterrir et j’y attacherai également les miniatures des oeuvres que nous allons découvrir. Pour connaître, l’intégralité de notre tour du monde, direction l’article sur mes programmations CM2 ! Mon mur regroupera donc géographie et littérature au même endroit ! Pour les mots, je les ai fait découpé la Silhouette Portrait, je vous partage les fichiers sous format Silhouette Studio le logiciel de découpe de la machine si vous avez la machine, il n’y a plus qu’à imprimer, plastifier et lancer le découpage. Petite astuce pour faire tenir les lettres ensemble, je les ai accroché via une bande de scotch transparent. ETIQUETTE TOUR DU MONDE SILHOUETTE Les anniversaires de la classe La banderole des anniversaire de la classe est également présente et change cette année avec le format valise et géolocalisation plutôt que des ronds. Je vous partage également les deux versions le fichier vierge à remplir en mode PDF ou à la main et les images au format PNG pour une utilisation dans le logiciel Silhouette Studio. Les images sont également disponibles sur notre drive accessible via notre article Nos icônes qui regroupe notre banque d’images. Petite astuce J’imprime toujours des étiquettes vierges d’avance au cas où des élèves arrivent en cours d’année, je les complète ensuite à la main avec un marqueur fin. ETIQUETTE TOUR DU MONDE SILHOUETTE ESPACE ANNIVERSAIRES VOYAGE V2 ETIQUETTES ANNIVERSAIRES VOYAGE V2 Les responsabilités Comme, il y a 2 ans et comme dit plus haut, je suis dans le “réutilisable d’année en année”. Les étiquettes responsabilités ne change pas, elles sont disponibles ici. Seul les étiquettes élèves ont changé. Je vous partage également les deux versions le fichier vierge à remplir en mode PDF ou à la main et les images au format PNG pour une utilisation dans le logiciel Silhouette Studio. Les images sont également disponibles sur notre drive accessible via notre article Nos icônes qui regroupe notre banque d’images. ETIQUETTE RESPONSABILITES VIERGE VOYAGE V2 ETIQUETTE TOUR DU MONDE SILHOUETTE Les étiquettes élèves Cette année encore, je resigne pour les étiquettes autocollantes pré-imprimé. Je gagne un temps fou de préparation et d’affichage. Elles me servent pour Le cahier de texte Le classeur Le casier La pochette Elles sont également dans le thème Tour du monde. Cette année, j’ai crée un tutoriel sur Instagram que vous pouvez retrouver dans notre story permanente Outils 2. Pour l’occasion, j’ai déterré notre chaine Youtube pour transformer la story en vidéo YouTube accessible à tous. Les images sont également disponibles sur notre drive accessible via notre article Nos icônes qui regroupe notre banque d’images. VIDEO YOUTUBE Les portes-manteaux Chaque année, je prévois à l’avance mes étiquettes de portes-manteaux car notre classe partage un petit couloir avec une autre où il y a très peu d’espace pour circuler. Il faut donc prévoir à l’avance l’organisation. Pour les portes-manteaux, j’ai repris mon icône Tour du monde et j’ai demandé à la Silhouette Portrait de découper le nom de mes élèves à l’intérieur de l’icône. Attention, j’ai choisi cette police d’écriture car ce sont des CM2, elle n’est pas adapté au cycle 1 et 2 par exemple. Les images sont également disponibles sur notre drive accessible via notre article Nos icônes qui regroupe notre banque d’images. TUTO LMEB Découpage avec la Silhouette Pour découper avec la Silhouette Portrait, il vous suffit de suivre le même tutoriel que pour celui de l’article Programme du jour. Les étapes sont exactement les mêmes, seuls les images changent. Solution 4 Images 1 Mot - Nos amis les bêtes février 2022 Chaque mois, un thème est mis à l'honneur dans les défis journaliers du jeu 4 Images 1 Mot disponible sous iOS et Android. Pour ce mois de février 2022, vous retrouverez des énigmes sur les animaux avec un thème intitulé "Nos amis les bêtes", après le thème "Des reliques aux robots" en janvier 2022. Comme vous pourrez le constater, la plupart des réponses à donner seront dans le champ lexical des animaux. Découvrez ci-dessous l'ensemble des réponses principales ainsi que les réponses bonus qui seront à donner tout au long de ce mois. 💡 Pour pouvoir retrouver quotidiennement la solution de l'énigme journalière de 4 Images 1 Mot, n'hésitez pas à mettre cette page dans vos favoris. Sinon, vous pouvez vous rendre directement sur la page dédiée à l'énigme du jour Solution énigme journalière - 4 Images 1 Mot Solution des énigmes journalières de février 2022 Date Solution principale Solution bonus 01/02/2022 Compagnie Mignon 02/02/2022 Chiot Docile 03/02/2022 Félin Paresseux 04/02/2022 Abeille Nourrir 05/02/2022 Âne Rapides 06/02/2022 Poule Tours 07/02/2022 Grand Soin 08/02/2022 Rat Bec 09/02/2022 Cheval Dormir 10/02/2022 Oreilles Sauter 11/02/2022 Vache Gamelle 12/02/2022 Cou Aide 13/02/2022 Poils Aquarium 14/02/2022 Patte Lama 15/02/2022 Étang Rongeur 16/02/2022 Queue Jouet 17/02/2022 Perroquet Nager 18/02/2022 Laisse Copains 19/02/2022 Petit Écailles 20/02/2022 Oiseau Force 21/02/2022 Médecine Couleurs 22/02/2022 Grattage Venimeux 23/02/2022 Poisson Famille 24/02/2022 Dents Dresser 25/02/2022 Douillet Trompe 26/02/2022 Panneau Yeux 27/02/2022 Griffes Exotique 28/02/2022 Lunettes Costume Vous avez terminé les énigmes de ce jour ? N'hésitez pas à visiter notre page dédiée au jeu 4 Images 1 Mot dans laquelle vous retrouverez la solution de tous les niveaux du jeu. Le voyage dans le temps existe, dans la culture populaire, depuis le livre La machine à voyager dans le temps de Wells. Plusieurs livres, films et séries s'y sont intéressés, avec des succès plus ou moins variés et non sans se heurter aux paradoxes inhérents à ce type de voyages. Mais jusqu'à présent, le voyage dans le temps restait du domaine de la science-fiction. Si on est loin de pouvoir construire une véritable machine à voyager dans le temps, le professeur Ben Tippet et son collègue David Tsang semblent avoir fait un pas de plus vers un véritable moyen de traverser les et fiction voyager dans le temps sera-t-il possible un jour ? Un modèle mathématique confirme la possibilité du voyage temporelBen Tippet, spécialiste de la théorie de la relativité d'Einstein à l'université de Colombie Britannique au Canada, et David Tsang, astrophysicien à l'Université du Maryland aux Etats-Unis, ont développé ce qui pourrait être le premier modèle mathématique rendant possible le voyage temporel. Ils l'ont appelé "Traversable Acausal Retrograde Domain in Space-time". Les fans de science-fiction et, en particulier, de la série Doctor Who, auront reconnu la référence l'acronyme de ce modèle mathématique est TARDIS. Pour concevoir ce modèle mathématique, les chercheurs ont changé la vision de l'espace-temps en général, on regarde l'espace temps en trois dimensions auxquelles on ajoute une quatrième, le temps ; dans leur modèle, les quatre dimensions sont simultanées et fonctionne le TARDIS de Tippett et Tsang ?Il faudrait demander au Docteur si son TARDIS à lui fonctionne de la même manière, mais celui des deux chercheurs paraît "assez" simple. La théorie de la relativité nous apprend que l'espace-temps est recourbé, en particulier autour d'objets ayant une masse très élevée. C'est ce qui explique la gravitation planétaire. La machine imaginée par les deux chercheurs va plier l'espace-temps en une sorte de cercle alors qu'il est linéaire en temps normal pour les passagers. Ils se retrouveraient alors dans une sorte de bulle spatio-temporelle capable de faire voyager ce qu'elle contient en suivant ce cercle. La machine doit alors atteindre une vitesse supérieure à celle de la lumière, ce qui est mathématiquement possible selon les chercheurs, et le tour est joué les passagers sont en mesure de remonter le temps. Seul souci, mais pas des moindres la conception de la machine. Elle nécessiterait des matériaux dits "exotiques" qui ne sont pas composés de la même matière que la matière ordinaire. Pour l'instant, ils n'existent qu'en théorie, mais personne n'est parvenu à les créer ou à les le fondateur d'Oculus, "Le futur va être ennuyeux si on le compare à la science-fiction" L'Hoverboard restera de la science-fiction selon un scientifique américain Nous arrivons presque à la fin de cette première période ! Déjà ! Il serait peut-être temps que je vous parle de notre thème de classe, non ? C’est la première année que j’opte pour un fil rouge annuel ! Généralement, je choisissais des thèmes pour chaque période mais cette fois-ci j’ai eu envie de proposer à ma nouvelle promo un grand voyage ! Un voyage au fil du temps ! L’année dernière, nous avions beaucoup travaillé sur les pays, les continents, les océans, les villes, le monde qui nous entoure. Mais je trouvais que mes élèves avaient encore beaucoup de mal à se situer dans le temps le temps proche mais surtout les périodes historiques ! J’ai donc décidé de consacrer un travail spécifique à ce manque qui durera toute l’année. Vous commencez à me connaître, je n’ai pas pu m’empêcher de rendre l’affaire un peu plus “ludique”… Le scénario La première semaine d’école, nous avons reçu une lettre d’un dénommé “Lewis”. Lewis est un ancien élève à moi, très nostalgique de ces années primaires et surtout de sa super maîtresse ! Comment ça je me lance des fleurs ?!. Lewis est un garçon passionné par les sciences et surtout aventurier ! Il nous explique dans sa missive, qu’il a donc décidé de construire une machine à remonter le temps qui le propulsera en 2015 année de son CM2 et il nous invite à suivre son incroyable aventure ! Vous voyez arriver la suite ? Patatras ..La machine s’est enrayée …. Lewis n’est pas retournée en 2015 mais bien plus loin au temps des hommes préhistoriques …. Il va lui falloir de l’aide pour appréhender cette étape et réparer sa machine ! A chaque début de période, nous recevrons donc une lettre de Lewis qui, après moultes et moultes réparations de sa machine à remonter le temps, arrivera à rejoindre notre ère. Mais il passera par toutes les époques historiques ! Vous trouverez en fin d’article, les 6 lettres en téléchargement libre ! Projet de classe A chaque période nous travaillerons donc sur une période historique. J’y ai rattaché le plus de domaines possibles lecture suivie, histoire des arts, Arts visuels, Histoire et Temps .. Les enfants ont reçu en début d’année, un petit cahier de voyage qui nous suivra toute l’année. A chaque fin de période, nous y collerons ou écrirons tous les évènements, personnages, informations , dates clés et découvertes apprises sur la période étudiée. Il nous servira de trace écrite de notre année ! Notre frise historique c’est ici ! sera complétée par les cartes en cours de réalisation par Marine du blog Thiboudemaitresse mais aussi par les élèves qui fabriqueront des cartes lors de la dernière semaine de chaque période. De plus, pour rester dans le thème, j’ai proposé aux élèves un petit marque-page sur le thème de classe qui nous sert d’étiquettes porte-manteau. L’espace vide a été rempli par de petits autocollants lettres pour créer le prénom de chaque élève. Les étiquettes lettres viennent de chez Lidl mais trouvables aussi chez action ou Sostrene Grene ! La Programmation annuelle – Fiche Projet Voici donc un petit document résumant les thèmes et activités choisies pour chaque période. Les inspirations pour les créations artis visuels viennnent de Pinterest. Vous pouvez retrouver les sources sur mon mur Pinterest. Au niveau de l’Histoire et Questionner le Monde, j’utilise les méthodes clés en main “Accès” pour les CE2 qui suit la programmation du thème et pour les CM, je pioche et construits mes séquences à partir de documents des super blogueuses laclassedemallory et laclassedestef ainsi que les manuels RETZ. Dans le but d’agrémenter le projet de classe en lien avec les périodes historiques, nous irons voir une pièce de théâtre basée sur les contes mythologiques. De plus, la médiathèque de mon canton nous propose de travailler autour de l’art à travers l’Histoire ! Au top ! Bilan période 1 Les élèves ont adhéré à 100 % au thème ! Ils ont lu les 2 premières lettres de Lewis avec enthousiasme et certains se demandent même si Lewis arrivera à réparer la machine ! Nous allons, la semaine prochaine, commencer à remplir notre petit carnet de voyage. J’intègrerai des images dans l’article prochainement ! Les documents en téléchargement libre

4 image 1 mot voyage dans le temps